Educação e a política brasileira

Qual será a relação existente entre política e educação?

A princípio, a educação deve ser tratada como política de Estado e não como política de cada governo. Esta é a posição de Tarso Genro, ministro da Educação, sendo que a educação no Brasil tenha qualidade daqui a dez anos.

A educação, apesar da perda de espaços preciosos na sociedade, mantém o respeito diante de muitos países fluentes. Devemos agradecer aos docentes e outros que fazem parte deste sistema.

De acordo com o ministro, apesar da perda de espaço da educação em alguns aspectos, é possível apenas melhorar a escola, mas não resol­ver os seus problemas.

Um dos problemas talvez relatados pelo ministro seja os falsos educadores, na qual não alfabetiza e nem educa os alunos. A questão aqui colocada não é de massacrar professores, muito pelo contrário, afinal sabemos que a base educacional é o nível docente, porém alguns estão desestimulados, cansados, esperando somente a aposentadoria, enquanto muitos alunos esperam por conhecimento

Mas qual a mudança para isto? O que devemos fazer?

Uma revolução política e escolar? Devemos acreditar que o compromisso política-educação seja de atender as condições reais e objetivas em que se apresenta o aluno da classe menos favorecida. 

Uma escolarização capacitada, objetiva, eficaz, com nível docente especialmente preparado e de rotina educativa planejada e estruturada, integrará crianças e adolescentes, seja qual nível social for, acabando assim com o jovem de rua, abandonado, pobre, pedinte e excluso em diversas situações, principalmente da educação. 

 

Fonte: http://www.webartigos.com/ (Acesso em 29/10/09 as 19h)


Alexandre Vieira: Especialista pela Escola Paulista de Medicina em Bases Fisiológicas e Metodológicas do Treinamento Desportivo.Professor da UNIBAN- Universidade Bandeirante de São Paulo nas disciplinas: Educação Física e Esporte Adaptado ( def. visual, auditiva, motora, física e mental), Atividade Física para a Saúde ( diabetes, aids, câncer, gravidez, distúrbios respiratórios, distúrbios musculares) e Filosofia, Sociologia e História da Educação e Ed. Física

A importância da Educação Infantil

É importante que tenhamos em mente que educação e infância são fatores essenciais no desenvolvimento da cidadania e nos estudos acadêmicos. 

De açor com Jean-Jacques Rousseau, é preciso compreender que se faz necessário pensar seriamente no significado da infância que começa com o nascimento da criança que, por sua vez, deve ser também educada a partir daí, ou seja, a educação deverá começar a partir do memento em que a criança vem ao mundo.

Assim deve ser por se tratar da necessidade de formamos o homem, antes que este possa se inserir na sociedade como cidadão.

Para se realizar um trabalho eficiente e capacitado à criança, uma boa estrutura é essencial. Isso inclui ter material suficiente para que todos consigam compartilhar e um bom espaço de criação.

Uma área ao ar livre, mesmo que com poucas árvores, vira uma grande floresta. Uma sala bem cuidada, rica em cores e com variedade de brinquedos e estímulos igualmente possibilita momentos criativos, prazerosos e produtivos.

Uma escola precisa ser mais do que um lugar agradável, onde se brinca. Deve ser um espaço estimulante, educativo, seguro, afetivo, com professores realmente preparados para acompanhar a criança nesse processo intenso e cotidiano de descobertas e de crescimento. Precisa propiciar a possibilidade de uma base sólida que influenciará todo o desenvolvimento futuro dessa criança.

A relação educação / infância deve ser um processo cultural, na qual a educação, por métodos, didáticas e técnicas eficazes faça com que a criança desenvolva relações intermitentes entre respeito mútuo, justiça, solidariedade, igualdade, assim como liderança e outros fatores predominantes na sociedade.

Fonte: http://www.webartigos.com/ (Acesso em 29/10/09 as 19h)




















Alexandre Vieira: Especialista pela Escola Paulista de Medicina em Bases Fisiológicas e Metodológicas do Treinamento Desportivo.Professor da UNIBAN- Universidade Bandeirante de São Paulo nas disciplinas: Educação Física e Esporte Adaptado ( def. visual, auditiva, motora, física e mental), Atividade Física para a Saúde ( diabetes, aids, câncer, gravidez, distúrbios respiratórios, distúrbios musculares) e Filosofia, Sociologia e História da Educação e Ed. Física

O Adolescente e o preparo educacional

Por que é tão difícil o conceito Educação na adolescência?

Este com certeza é mais um desafio da vida, tanto de um pai, como de um professor, mas um importante desafio que acaba por resultar em crescimento moral para os jovens.

Os conflitos e discussões, ainda que sejam freqüentes, não têm a ver com a personalidade dos pais nem com a deles.

Quando jovens, há sem dúvida uma necessidade deles se tornarem independentes e construírem seu próprio projeto de vida.

O grande problema, é que em grande parte não se educa na adolescência.

A criança pode e deve ser educada nos primeiros anos de vida, que é a fase em que devem ser impostos os limites, porém se a criança cresce sem nenhum senso de limite, com certeza não os acatará na adolescência.

Outro fator que provém a ausência educacional são as mudanças do mundo. Atualmente, tudo está liberado demais e realmente não saberemos onde vamos parar, qual será o futuro do Brasil.

Temos que ter consciência, tanto pais como educadores que educar adolescentes implica um amor redobrado, tanto pelo ser humano como pela profissão, e essa consciência de dar a importância dos limites e do direcionamento de suas conquistas para a vida, projeta ao adolescente o principal fator aqui discutido, uma boa educação.


Fonte: http://www.webartigos.com/ (Acesso em 29/10/09 as 19h)




Alexandre Vieira: Especialista pela Escola Paulista de Medicina em Bases Fisiológicas e Metodológicas do Treinamento Desportivo.Professor da UNIBAN- Universidade Bandeirante de São Paulo nas disciplinas: Educação Física e Esporte Adaptado ( def. visual, auditiva, motora, física e mental), Atividade Física para a Saúde ( diabetes, aids, câncer, gravidez, distúrbios respiratórios, distúrbios musculares) e Filosofia, Sociologia e História da Educação e Ed. Física

Violência na Adolescência

Infelizmente, a agressividade é sempre um tema da atualidade, especialmente a agressividade juvenil, na qual está relacionada aos roubos, furtos, assaltos, seqüestros, gangues, atiradores de escolas, dos queimadores de mendigos, dos homicidas ou pelo simples fato da agressão familiar, o que não é tão difícil hoje em dia.



Segundo a UNICEF, a situação da violência na adolescência gera o seguinte fato, 44% das crianças e adolescentes no Brasil, vivem em famílias com uma renda per capita de meio salário mínimo, sendo que desse total, metade vive em famílias com um quarto de salário mínimo per capita. São 29 milhões de crianças e adolescentes em situação de miséria absoluta, filha da violência estrutural, campo propício para a experiência da delinqüência.


De acordo com a revista americana “Science”, algumas das causas sociais da violência mais relevantes são:


a) Índices de encarceramento, tanto familiar quanto em cadeias;


b) Uso constante de crack e outras drogas nocivas


c) Uso de armas, na qual a venda é ilegal nesta faixa etária, porém de fácil acesso


d) Desigualdade econômica


e) Dificuldade de laços familiares






Considere que não é fácil construir uma sociedade rica e igual, que eduque de forma adequada e capacitada todas as crianças, mas como evitar a violência em sociedade e ainda mais com o adolescente?


Podemos dizer que não há realmente soluções mágicas ou estratégicas para tal fato. Temos que entender que a violência juvenil deve ser entendida como doença, por fatores múltiplos, como citados acima, na qual precisam ser verificados com cuidado para que possamos ao menos diminuir este fato, que é tão complexo e amedrontador a todos numa sociedade.

Fonte: http://www.webartigos.com/ (Acesso em 29/10/09 as 19h)

Alexandre Vieira: Especialista pela Escola Paulista de Medicina em Bases Fisiológicas e Metodológicas do Treinamento Desportivo.Professor da UNIBAN- Universidade Bandeirante de São Paulo nas disciplinas: Educação Física e Esporte Adaptado ( def. visual, auditiva, motora, física e mental), Atividade Física para a Saúde ( diabetes, aids, câncer, gravidez, distúrbios respiratórios, distúrbios musculares) e Filosofia, Sociologia e História da Educação e Ed. Física

Visita Interdisciplinar à Cidade de Santos

Boa noite!!!

Hoje meu dia foi muito mais do que especial, visitei a Cidade de Santos, juntamente aos meus colegas de trabalho da escola Francisca Helena Furia II,profa Vilma (História),profa Rosiclei (Lingua Portuguesa) e prof Bira (Ed. Física).Fizemos um passeio no Aquário de Santos para apresentar aos alunos a beleza dos ambientes aquáticos, passeamos de bonde pela cidade histórica e ainda os alunos puderam ter aula de Surf na Escola de Surf da cidade.

Vou contar alguns detalhes desse projeto maravilhoso, que mesmo com o dia nublado, tornou-se inesquecível.

Espero que gostem e deixem comentários!!!!

Beijinhos da Lucinha Bio

Curiosidades em Ciências Naturais

A maneira mais fácil de diferenciar um animal carnívoro de um herbívoro é olhando nos seus olhos. Os carnívoros (cachorros, leões) possuem os olhos na parte da frente da cabeça, o que facilita a localização do alimento (olhos de predador). Já os herbívoros (aves, coelhos) possuem os olhos do lado da cabeça para perceber a aproximação de um possível predador (olhos de presa).


Nesse exato momento há mais de 100.000.000 microorganismos se alimentando, se reproduzindo, nadando e depositando detritos na área em volta dos seus lábios.



Para algumas pessoas, comer aspargos deixa a urina com cheiro diferente.



Você pisca aproximadamente 25 mil vezes por dia.

O material mais resistente criado pela natureza é a teia de aranha.



As moscas domésticas vivem apenas 2 semanas.


O elefante é o único animal com quatro joelhos.



O crânio tem 29 ossos.


O Oceano Atlântico é mais salgado que o Pacífico.


O nome científico do gorila é "Gorilla, gorilla, gorilla".


 
Os chipanzés são os únicos animais capazes de se reconhecer na frente de um espelho.


A água quente é mais pesada do que a água fria.


Os elásticos duram mais se estiverem gelados.



O batom contêm escamas de peixe.


O isqueiro foi inventado antes do fósforo.

Uma pepita de ouro puro do tamanho de uma caixa de fósforos, pode ser esmagada e alisada numa fina folha do tamanho de um campo de ténis.

Em muitos países, a urina era utilizada como detergente. (Um dos componentes principais da urina, o amoníaco, é utilizado hoje em dia nos produtos de limpeza).




Por dia são criados 10.000 novos produtos químicos.



Nenhum pedaço de papel pode ser dobrado ao meio mais de 7 vezes.


A maioria dos relâmpagos tem um comprimento médio de 3 a 5 Km e têm uma corrente de 10.000 amperes a 100 milhões de volts.



Apenas uma pessoa em cada 2 bilhões viverá mais de 116 anos.



O Sol libera mais energia em um segundo do que tudo que a humanidade já consumiu em toda a sua existência.





Ratos não vomitam.




Leonard da Vinci foi quem descobriu que o número de anéis no tronco de uma árvore corresponde ao número de anos que a árvore viveu. Ele também descobriu que a distância entre os anéis indicava a humidade anual.




O animal mais prolífico da natureza é o rato. As fêmeas dão entre três e seis ninhadas por ano. Um só casal, ao fim de três anos, pode dar origem a dez gerações. É por isso que o rato é o animal preferido nas pesquisas genéticas de laboratórios.

A doença conhecida mais antiga do mundo é a lepra, cujos primeiros registos datam de 1350 a.C.. Apesar da idade, um tratamento rápido e eficaz contra ela só foi descoberto no início dos anos 80, com o desenvolvimento da poliquimioterapia. A moléstia é causada pela bactéria Mycobacterium leprae, e ataca principalmente os nervos e a pele, podendo causar deformações em estágios mais avançados. Devido ao preconceito com o qual a doença é encarada, o seu nome foi mudado em alguns países para hanseníase.

Fonte: http://www.sobiologia.com.br/curiosidades Acesso em 29/10/09 às 18:15h

A Importância da Geografia

A geografia tem assumido um papel muito importante em uma época em que as informações são transmitidas pelos meios de comunicação com muita rapidez e em grande volume. È impossível acompanhar e entender as mudanças e os fatos ou fenômenos que ocorrem no mundo, sem conhecimentos geográficos.

É no espaço geográfico que se realizam as manifestações da natureza e as atividades humanas. Por isso, compreender a organização e as transformações sofridas por esse espaço é essencial para a formação do cidadão consciente e crítico dos problemas do mundo em que vive. Por conseqüência, pensamos no aluno como agente atuante e modificador do espaço geográfico, dentro de uma proposta educacional que requer responsabilidade de todos, visando conseguir um mundo mais ético e menos desigual.